辩论赛策划书

辩论赛策划书

转眼间一段时间的工作告一段落了，面对新的工作，制定好新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？那么如何把策划书做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的辩论赛策划书，希望能够帮助到大家。

一、活动目的：

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力

二、活动宗旨：活跃文化生活，锻炼口才，锻炼反应能力

三、参赛对象：全校学生

四、主办单位：口才协会。阿Q幽默协会

五、活动时间与地点：

六、参赛要求：

1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

比赛前期流程：

1、外联部拉赞助

2、做好宣传工作，鼓动更多人员参赛

3、挑选主持人（准备稿件，尽量脱稿;能调动气氛，富有感情;胆大，发音清晰标准）

4、挑选相关人员负责配乐及计时（要求电脑操作熟练），挑选负责签到和计分的干事

5、申请活动使用的课室（建议二教）

6、向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请

7、再次通过网络。短信。打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。

8、准备奖品及活动所用的设备（话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品）。

9、 所有部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作;摆放好位牌和招待品。 比赛流程

辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）

1 、主持人介绍参赛队及其所持立场

参赛队伍是正和反两队，辩题是“**” 正方，观点是“**” ;反方，观点是“****” 。

2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3 、主持人介绍评委

4 、主持人介绍比赛程序

5 、主持人宣布比赛开始

6 、主持人宣布比赛结束

7、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

8、主持人宣布比赛结果

9、主持人宣布辩论赛结束

七、比赛规程：

1、开篇立论阶段：

分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟;

2、功辩阶段：

先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟; 先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟; 先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟; 先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟;

3、功辩小结：

双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为1分30秒;

4、自由辩论阶段：

由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟;

5、总结陈词：

分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。

6、辩论结束。

7、评判团代表评分; 评委邀请：

1、 初赛：

2、复赛和决赛：老师+各协会的会长

3、奖项设置

1.团体冠军一队（ 团体荣誉证书+奖品） 亚军一队（ 团体荣誉证书+奖品） 季军两队（ 团体荣誉证书+奖品）

2.最佳辩手每场一名;（颁发个人荣誉证书）

4、胜负判断：

1.每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断;决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和来判断。

2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。辩手个人得分为评委评分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和。

经费预算： 1、 2、 3、 4、

海报制作： 矿泉水： 荣誉证书及奖品： 打印相关资料的费用

合计：

评分标准：

一、活动目的：

提高学术氛围，活跃校园文化.黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。

二、活动时间：

20xx年11月

地点：机电楼、多媒体报告厅

三、主办：

机械工程系团总支、学生会

承办：机械工程系演讲协会

四、活动具体安排：

(1)、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下：

关于举办机械工程系

第二届“风采杯”辩论赛的通知

机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：

一、参赛对象：机械工程系学生

二、参赛要求：(1)、每人自备一份关于“回顾过去 展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;

(2)、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;

(3)、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好 ;

三、活动方式：(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;

(2)、选拔赛以“回顾过去 展望未来”为主题朗诵或演讲;

(3)、预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题;

四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。

五、选拔赛时间：11月1日(周日)下午6：30

地点：机电楼508

六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系 ……此处隐藏13993个字……意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分。可参考：

一辩：

A、陈词内容：论据内容是否充实；引述资料是否恰当；表达能力的强弱；是否紧扣主题进行论述。

B、回答一辩盘问:是否正面回答问题；是否站稳本身立场；是否进一步巩固本身的观点。

C、盘问一辩:是否指出对方立论的矛盾、弱点并进行攻击。

D、回答三辩盘问:是否正面回答问题。

E、语言风度:辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。

二辩：

A、陈词内容:论据内容是否充实；引述资料是否恰当；表达能力的强弱；是否延续一辩开展论述。

B、对话:辩论员的应变能力及反驳能力。

C、回答三辩盘问:是否正面回答问题。

D、语言风度:辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。

三辩：

A、盘问:问题是否恰当、清晰、一针见血。

B、回答三辩盘问:是否正面回答问题。

C、语言风度:辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。

四辩：

A、回答三辩盘问:是否正面回答问题。

B、陈词内容:辩词的组织归纳是否具逻辑性；是否成功勾勒出整场辩论的重点。

C、语言风度:辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。

十一、胜负判定：

评委根据规则和评分标准选择一方并选择一位最佳辩手（每场）。

十二、奖项设置:

冠军，亚军，季军和全场最佳辩手一名。

十三、注意事项：

1、比赛之前要让各个参赛队熟悉比赛规则，避免比赛时因选手不熟悉规则而造成的混乱和时间问题（重点）。

2、比赛之前组织大一的辩手进行规则和技巧上的培训，从而增强选手的能力（有辩协人员进行培训）。

3、提前选好辩论赛时的主持人（文艺部负责）。

4、保持现场良好的纪律（体育部和组织部负责）。

5、保障比赛时的茶水供应（生活部负责）,前期宣传海报制作和照相的工作（宣传部负责）。

一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”

二、活动时间：4月7日—4月25日

三、活动地点: 阶梯教室及教室

四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。

五、活动目的：

(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。

(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。

六、活动对象：机械系大一各团支部班级

七、动主策划办方：机械系团总支组织部

赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛

八、项的设置：

冠军、亚军、季军、优秀奖各一名 最佳辩手4名

九、经费预算：400元

附(一)活动流程

18个参赛队

9个胜出队

从队中选出1个幸运

5个淘汰队

5个胜出队

6个队晋级半决赛

3个淘汰队

从队中选出1个幸运队

4个队晋级决赛

2个负队

3个胜出队

9个淘汰队

10个晋级复赛

争夺第一名

争夺第三名

2个胜出队

从队中选出1个幸运队

一活动名称：

20xx066班“感恩以物质还是以精神为主”辩论赛

二活动背景：

在学期的中间同学们学习积极性有所降低，举行以感恩为主题的辩论赛。一方面锻炼大家的能力，另一方面让同学们想一下家里父母的辛苦、老师们的付出，想一下好的学习生活环境来之不易，提高学习积极性。

三活动目的：

丰富大家的课余生活，提高同学们的语言表达能力以及团队协作能力。同时也让大家都有一颗感恩的心，以感恩的心态来看待周围的人和事。珍惜现在拥有的，努力的学习，将来回报父母老师回馈社会。

四活动过程：

1从班内选出有辩论比赛经验的6名同学做评委。再选出两名同学为正反方计时

2宣传委员做好本次活动的宣传工作。

3组织委员组织本班同学报名，经初选后组成正反两方参加比赛

4参赛选手有三天准备时间，用以准备比赛是的材料。

5比赛分五个赛程，即开篇立论、攻辩、自由辩论、评委提问、总结陈词五个阶段

6最后选出优胜方、以及本场的最佳辩手。

7本次活动由团支书主持，由班长做本次活动总结。

五活动经费预算：

四支签字笔10元，一个黑皮本10元，四个笔记本20元，总计40元。

六活动时间：

20xx年9月20日

七活动地点：

教学楼2304教室

八活动第一组织者和主要组织者：

第一组织者：

李松涛

主要组织者：王刚、于丽丽、邹新强、路俊辉

20xx066班“感恩以物质还是以精神为主”辩论赛

活动总结

辩论是语言的交流，思想的交锋！这次辩论赛让我感受到了同学敏锐的思考和激扬的青春！其实，感恩回报物质与精神同样重要，是不应该厚此薄彼的！当然这是为了辩论的需要，同学从一个方面进行论述，正反双方的同学课后可以再交流一下各自的观点，达到一个全面的认识与理解，这才是我们这次辩论赛的意义所在！

在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵；在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处；在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人；在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真正地成为了一个有良知的人。如果这个社会没有感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。

感激父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。感激老师，是他们给了你知识，是他们带着你在知识的海洋里翱翔。感激朋友，是他们在你快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你安慰，给你鼓励。感激朋友，是他们让你在世态炎凉，甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖。

学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得快乐无比……