班主任发言稿

班主任发言稿

在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编帮大家整理的班主任发言稿，希望对大家有所帮助。

各位领导,各位老师:

下午好!

首先请原谅我的缺席,但我的心与你们同在。其次感谢余老师代我读完这份总结。我的总结分三个部分

①十分感谢

②几点做法

③若干反思。

对于感谢,我不能免俗,但我确实有很多的感谢。

首先感谢初三(2)班的全体教师,这么多年和我一起经历了酸甜苦辣。是你们不时地向我提供“班级情报”,给我必要的提醒,适时地为我支招。尤其是初三下学期,在二班三次模拟考节节败退的情况下,在我苦闷急躁信心受挫的时候,是你们不断地给我鼓劲,帮我分析情况,查找原因,帮我召开分层次家长会,并有针对性地找学生谈心辅导,给他们注入信心与动力。二班在中考中之所以能取得统招生x人,定向生y人的成绩与你们的辛苦和努力以及“不言放弃”是分不开的。

其次我要感谢我的学生,让我拥有了更多的经历与感受,让我的生命变得更加厚重。他们中的大多数来自下岗工人和城市平民家庭,面对他们,你会感到一份沉甸甸的责任,那份责任就是帮助他们改变自已的命运,改变家庭的命运。正是这份责任逼着我看了很多的书,也花了很多的心思。在教育学生的过程中自己也受益不少,提高许多。说到改变命运,我真的应该感谢一中,五年前以宽厚仁爱之心,接纳了我这个起点不高的乡村女教师。

在三年的班级管理中,点点滴滴之间也做了一点儿事。

初一时主要是仿效魏书生老师的做法,建立健全一系列的规章制度,并形成了一定的班级文化,“嚼得菜根,做得大事”是我们的班训,“我爱二班”是班级凝聚力的情感基调,而“阅读思考,宁静致远”则成为班级的价值导向。班级活动也开展得有声有色,有辩论会,演讲比赛,即兴点评,才艺表演、英语会话等等。

初二阶段,针对青春期学生的生理,心理变化,邀请二院的一位医生开了一个讲座。不定期地召开女生会议,进行一系列的教育,内容涉及如何学会自我保护、远离毒品、认识艾滋病等等,并提出“三气”的育人目标,即将女孩子培养成具备“大气、灵气、静气”的有品位的人。而男生的培养目标则是具备“爱心、责任心、上进心”的有内涵的人,并在他们当中开展了“男子汉宣誓”活动,起草了“男子汉宣言”。

初三阶段主要是邀请了曾在科索沃参加维和行动的何德文警官,给学生们上了一堂关于世界、关于和平、关于贫穷、关于奋斗的人生大课。与五班同学共同聆听了孙艺菁老师的异域经历与思考。参加了何良锋老师组织的一场报告会,是有关在日本访学期间的见闻与体会。之所以这样做,是希望我的学生在成长过程中更具有“国际视野”。

这三年中,我比较满意的是利用中午十分钟的时间为学生选读了很多的文章,包括心理的、价值观的、道德的、审美的等等。因为我觉得关心学生的精神生活,关注他们的精神成长是教育的根本。但是综观这三年,留下更多的是缺憾与不足。

1、张x事件

我班张x同学在初一时曾经用砖头将一同学打得头破血流,现在想起来仍然心有余悸。后来得知他在小学时是xx学校的调皮大王,再后来才知道他因脑叶发育不全而导致神经兴奋,行为失控。对于这些特殊的学生,如果我能提前有所警觉,与小学班主任取得联系,与家长及时交流,摸清情况,及时干预,是否可以避免此类事件的发生?同时建议学校,在填写新生登记表时能否加上小学班主任的联系方式?

2、网吧xxx

发生于初二上学期的期中考试后,接学生举报,我从网吧里“捉”到了集体上网的6名学生。而在此前我却一无所知。现在想想,主要是自己对学生的阶段性变化缺少了解,导致在工作中缺乏预见性。其实初二阶段是学生的“多事之秋”,早恋、吸毒、看黄书、租黄牒、离家出走、迷恋网吧,什么事都有可能发生。做班主任的一定要有敏锐的洞察力,善于捕捉“蛛丝马迹”,“防患于未然”。

3、中等生的呐喊

这声呐喊来自于徐y同学的一封信,她在信中说:“张老师,有时我真的希望自己的成绩很差,这样就会得到您更多的关心,”这句话代表的其实是中等生这个最易被老师忽略的群体的抗议。我一直在想,做班主任的要怎么样才能让你的学生感到你对他们的关爱,而且这种关爱是平等的,至少在表面上不让他们感受到你的忽视,你的偏心。

4、小z的眼泪

分数线公布那天,小z的妈妈打电话给我说她女儿离一中计划外少了5分,一个人关在屋子里哭。那一刻,想到一分之差的江x,两分之差的张y,戴z,4分之差的许z。心里真的难受,并且充满内疚。如果在复习后期,我对她们的心思多用一点,对她们的指导更细致一点,对她们的关爱更及时一些,有效一些,她们学习的动力与信心是否要足一点?学习效果要更好一些?

反思三年的班主任工作,由于缺乏专业的理论功底,开阔的人文视野,缺乏成熟稳定的心态,而导致工作的随意性,盲目性十分明显,工作方法趋于简单化、主观化、情绪化。

三年时光匆匆,有太多的遗憾。而今天最大的遗憾是未能聆听其他班主的精彩总结,但耳濡目染间已学到了很多的东西。沈老师的细致入微,朱老师的和风细雨,张老师的严格有度,石老师的勤奋有加,陈老师的刚柔并济,余老师的任劳任怨,徐老师的爱心,阮老师的用心,还有其它同事的勤勉与敬业都深深地感染了我,激励了我。因此,生活在这样的年级组,我感觉我是幸福的!

谢谢大家!

同学们，还有六个月180多天，你们即将面临人生的第一次重要选择——中考。这次选择将决定你是否能够继续学习深造，是坐在重点高中还是普通高中，是读职业学校还是跨入社会谋生，进而决定你将来的人生发展。

面对明年的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学仍不以为然逍遥的数着日子。

可是亲爱的同学们，你们知不知道，你们的父母正为你明年的中考心急如焚，我们的老师正承受着巨大的压力，其他学校的竞争者们也正摩拳擦掌、跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失!中考，我们必须胜利!所以我今天在这里响亮地提出：让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。因为，我们在座的每一个同学要想生活得无怨无悔，就只有奋力拚博;因为只有拼搏过、努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。

三年寒窗苦读，1000多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在明年六月来收获，你准备好了吗?

“机遇只垂青于那些有准备的人”，秣马砺兵，我们要用信心和努力创造奇迹!

首先，重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之 ……此处隐藏17399个字……生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

1、卫生方面，教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。

上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人

检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，。我经常对学生说，讲究卫生就是拥有健康。

2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。

说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我主要抓好以下两个方面的工作：第一是课前准备要静心，上课预备响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，

其次要有一颗爱心。

都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。

李畅是我们班有名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上老师们从来不怎么理会他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他谈话，开始要求他从每天认识一个词语做起，从发挥自己的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一天天地，他能背首简单的故事了，他把班里的坏拖把修好了，他把垃圾箱周围清理干净了，他主动帮别的同学打水了??.当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。

不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。

三、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

老师们，也许你们都有过这样的经历，一些家长对你说：麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。我们也经常听到一些孩子这样说：我老师说了，怎么着怎么着??言外之意，老师的话就是至理名言。可见，教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我要说的一点就是：用人格塑造人！用自己去感染学生！曾经有人说过：教师的身教往往胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。三分言教，七分身教，教育者要做到未曾开口人先服，关键在于率先垂范，比如说，每天走进教师，先把自己的讲桌擦一擦，用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到掉在地上的垃圾随手捡起来，请同学帮忙后，说一声谢谢。所以我们尽力用来老师的高大形象，影响学生的人格，好多学生看在眼里记在心里，并落实到自己的行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。

四、做好学生家长的沟通工作

与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。

班里的张强，平时做作业经常是偷工减料，做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批评，或对其和风细雨的劝诫，但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，“在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！”后来，我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的交流，也许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。

五、善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班的韩佳乐、韩一晨学习不好，可劳动非常积极。每次打扫卫生他们拖地、擦门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，韩佳乐以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变。

总之，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，很多老师笑谈，是痛并快乐着！工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位老师领导的指导。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子！

谢谢大家！